Tourisme local, communication digitale

Intervention devant des étudiants de Master 2 de l’Université de Bretagne Occidentale à Brest, le 29 janvier 2015. Le titre de l’intervention « Le marronnier et la bécasse » s’explique par la vision que les médias entretiennent sur le tourisme (le marronnier est un sujet banal qui revient à date fixe) et par l’étonnant potentiel des niches de marchés qui restent encore à explorer (nous n’avions pas la vocation de cibler les chasseurs à la bécasse et pourtant…). Communication et développement touristique local à travers l’exemple de la Maison du tourisme Baie de Morlaix – Monts d’Arrée.

Les trois métiers de la Maison du tourisme

Intervention le 14 mars 2014 devant les étudiants de Master Tourisme de l’UCO de Vannes.

<div style= »margin-bottom:5px »> <strong> <a href= »https://fr.slideshare.net/blelan/intervention-b-le-lan-master-tourisme-uco-vannes &raquo; title= »Intervention B. Le Lan, Master Tourisme UCO Vannes » target= »_blank »>Intervention B. Le Lan, Master Tourisme UCO Vannes</a> </strong> from <strong><a href= »http://www.slideshare.net/blelan &raquo; target= »_blank »>Maison du tourisme Baie de Morlaix – Monts d’Arrée</a></strong> </div>

L’office de tourisme dans le bain numérique (1) : vers les prestataires

De 2009 à 2013, quelle évolution dans notre façon d’appréhender la communication numérique ? Notre office de tourisme, qui existe vraiment depuis janvier 2009, par la fusion du Pays touristique et des offices de tourisme du territoire communautaire (4 OT ouverts à l’année), a vu le jour au moment où le « Tourisme 2.0 » connaissait une première maturité. Il y avait donc une coïncidence à traiter : la nécessaire construction d’une méthode collective et l’intégration d’une problématique nouvelle qui allait tout bouleverser.

Galets

1. Comprendre

Pour bien appréhender la problématique, l’important était de jouer collectif. Les mutations, dont on voyait déjà les impacts dans le travail quotidien, ne se révéleraient pas spontanément sur le coin d’un écran d’ordinateur. C’est la Fédération régionale des pays touristiques de Bretagne qui a été la plus prompte à suivre cette idée de créer une réflexion régionale. Le groupe de travail e-tourisme a été mis en place en 2009. Début 2010, une délégation regardait du côté de l’Aquitaine lors d’une rencontre à Sarlat : on y percevait déjà l’importance pour un office de tourisme d’intégrer le numérique dans sa relation aux partenaires. La survie du modèle économique passerait par là. Ce qui ne signifie pas que le numérique permettrait à terme de le perpétuer – nuance.

Dans le même temps, l’excellente MOPA* testait la formation « Animateur numérique du territoire » qui allait être le fondement de cette nouvelle relation. Animée par Pierre Éloy, (Touristic), la formation devient cours de coaching numérique pour les conseillers en séjour. Synchronisation parfaite entre les questionnements des institutionnels et les réponses à l’emporte pièce du formateur, qui bouscule les certitudes, met en perspective l’inoffensive candeur de nos débats locaux dans un marché qui se structure par le haut, et surtout, propose des pistes pour adapter les métiers. La limite de l’exercice ? Il peut y avoir parfois décalage entre la vision des techniciens ANT et celle du management qu’ils retrouvent après la formation. Là aussi le travail est à faire par le haut.

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2. Se former

La formation ANT est une formidable opportunité pour structurer notre travail autour du numérique. Nous sommes dix-huit permanents à Morlaix (16 ETP environ) mais notre mission d’accueil touristique repose sur nos quatre offices de tourisme** ouverts à l’année. Chacun intègre au minimum une responsable d’accueil et une conseillère en séjour chargée de la communication.

Pour continuer à produire un travail de proximité, il était important d’éviter l’effet de centralisation qui peut être contre-productif dans la communication avec les acteurs locaux. Le bénéfice de la formation ANT serait donc justement réparti entre la direction, le service communication (deux personnes) et les offices de tourisme. L’ensemble des personnes formées constituant un groupe spécifique animé par le service communication. Pas d’animateur numérique du territoire à temps plein chez nous mais sept animateurs numériques à temps partiel, et, totalement concernés et acteurs de la chose numérique, pouvant agir en proximité auprès des prestataires.

Sculpture

3. Les former

À peine, nous entrions dans la première session ANT, nous avons proposé à la Région Bretagne (opération pilote financée à 50%) de lancer (conjointement avec le Pays de Redon) une formation Web 2.0 pour constituer rapidement un réseau de prestataires compétents en numérique. Quatre jours de formation animée par Beer Bergman (experte 2.0, hébergeurs et surtout qui apporte une vision simple et « desinhibée » des outils numériques). On ne dirait jamais assez comment l’effet majeure d’une formation locale est de permettre à des personnes que les filières ou les métiers cloisonnent de développer une complicité. Le travail devient plus simple, ensuite. Nous en sommes aujourd’hui à quatre sessions réalisées : les deux premières gratuites, les deux suivantes en collaboration avec l’OT de Roscoff et payantes (fonds formation) et la cinquième mise en oeuvre directement par le centre de formation partenaire, FED’R à Saint-Pol de Léon.

L’objet de la formation est de donner à nos partenaires locaux une autonomie en ligne, de développer un comportement pro-actif et de leur permettre de se doter d’un panel d’outils complémentaires (un contenu posé là, diffusé ici, partagé ailleurs…), après avoir défini une stratégie et des objectifs de communication. Le résultat est plus que satisfaisant : à un rythme différent les stagiaires apprivoisent internet pour leur propre compte et se parlent entre eux des bonnes pratiques.

Mulhouse

4. Les suivre

Mais une dynamique de formation reste ponctuelle. Aussi riches soient ces journées d’apprentissage, Maman BB ne sera pas toujours à côté, par dessus l’épaule, pour prodiguer ses bons conseils. L’enjeu majeur arrive maintenant (jamais complètement résolu) : comment conserver cette dynamique et provoquer d’autres échanges au-delà de la formation ?

Voici notre programme :

– Deux conférences par an : avec un budget, c’est très facile. Des invitations, un expert qui sait faire le tour d’une thématique, une salle, de quoi s’asseoir et projeter. Easy. 70 à 80 personnes selon les thèmes (et le taux d’enneigement en début 2013…) parmi lesquelles l’intégralité de notre personnel, ANT ou pas. En novembre cette année, nous avons fermé les offices de tourisme pour permettre à chacun d’être présent.

– Des ateliers centrés sur les outils : vous arrivez avec votre matériel, vous repartez avec une compétence et un savoir-faire développé pendant la séance. Classique. Payant. Parfois annulation faute de candidats : des ajustements à faire la seconde année.

– Le « Klub » numérique : tous les mois hors saison, les prestataires formés viennent avec leurs questions. C’est ici un mélange entre évocation des outils de deuxième rideau (Twitter, Instagram…) que nous préparons et une rafale d’interrogations pratiques qui provoquent souvent une discussion entre les prestataires eux-mêmes, parfois sans notre intervention. Un conseil : il faut former des personnes qui ont la parole facile.

– Les échanges sur Facebook : nous animons deux groupes fermés. L’un à destination du personnel de la Maison du tourisme, l’autre avec les mêmes et les prestataires formés. C’est l’endroit où l’on partage les questions, les réponses, les bons tuyaux, les difficultés, entre deux « Klubs » numériques.

Le numérique est tendance, comme le développement durable. Combien nos entreprises locales reçoivent-elles de proposition de conférences, ateliers, formations ou autre petits déjeuners intellectuellement nourrissants ? Bien qu’étant les premiers, nous participons aujourd’hui à cette cacophonie locale. Et, par ailleurs, comme nous portons sur la figure le mot « tourisme » (Maison du tourisme, office de tourisme), notre communication peut apparaître « clivante », réservée à ceux qui sont concernés par la chose. Les autres (commerçants, associations, collectivités) ont des demandes auxquelles nous pouvons répondre mais il y a parfois ce mot entre nous. L’enjeu des deux prochaines années sera de faire bouger les lignes.

À suivre dans l’article « L’office de tourisme dans le bain numérique (2) : vers le touriste. »

*Mission des pays touristiques et offices de tourisme d’Aquitaine

** Pour les lecteurs formalistes, comprendre « bureau d’information touristique » ou voir cet article

L’office de tourisme dans le bain numérique (2) : vers le touriste

 Après avoir appréhendé, lors du précédent article, notre stratégie numérique à destination des professionnels, quelques éléments sur notre communication numérique à destination des visiteurs.

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5 – S’apprêter

En tourisme, la communication est structurante. En communication, le joli est structurant. Les joli est-il structurant pour le devenir du tourisme ? On ne peut jamais totalement déconnecter le fond de la forme quand on travaille dans la communication. Votre site internet peut être le plus pertinent du monde, s’il est construit avec une apparence dépassée, il est dépassé. Votre voiture est démodée ? Attendez un peu, elle deviendra vintage. Votre site internet a plus de trois ans, jetez le, le vintage numérique n’existe pas ou alors il est néo-vintage, facture à l’appui.

Notre site internet est un maillon important de notre modèle économique. Il génère des ressources. Mais, il peut être en concurrence directe avec des sites internet privés, jolis, parfois uniquement consacrés à flatter l’annonceur (peu leur importe que dans six mois, le porteur du site ait fait ses bagages… l’OT sera là pour entendre les complaintes de l’annonceur – « gwerz » en breton). Il faut donc mobiliser chaque année un budget pour réduire les rides et améliorer l’ergonomie de nos sites internet. Nous tentons de la faire avec notre prestataire web (GMT) sur la forme et sur le fond.

Nos outils :

– site internet « amiral » (on a le droit en Bretagne) : tourisme-morlaix.fr. Très rapidement, il se décline vers le station (façon blog). En augmentation de fréquentation de 20% depuis le début de l’année grâce à son contenu, très vivant, et généré conjointement par le service communication et par les offices de tourisme.

– site internet de séjour : « sortiramorlaix.com », décliné depuis cette année en sortiraplougasnou.com, sortiracarantec.com, sortiralocquirec.com. C’est d’abord un outil qui fonctionne en géolocalisation : d’où l’idée de lui donner une URL d’une apparente proximité bien qu’il s’agisse du même outil.

– un blog wordpress pour la communication affinitaire, dans lequel les contenus sont identiques à la partie « station » du site internet, mais avec un référencement naturel de type blog qui permet de mettre en avant une porte d’entrée centrée sur les activités touristiques ou de loisirs.

Depuis que l’internet est passé du 1.0 (cet inconnu) au 2.0, le site internet prend une place différente. Il est essentiel pour structurer sa stratégie de communication mais n’est plus incontournable pour les internautes. Il doit donc être associé à des outils en réseau qui deviennent ses aspirateurs d’audience.

– Facebook : une page par office de tourisme et une page pour la rando, avec une logique de communication locale (habitants, résidents secondaires ou tout public qui se sent une affinité avec la commune en question). Deux axes majeurs : l’actualité locale et l’interaction avec les fans, sous toutes ses formes. Une amélioration à développer : la communication commerciale des prestataires. Ce qui devrait être un réflexe des partenaires se gagne petit à petit.

– Twitter : une appropriation progressive en interne, basée sur le volontariat dans un premier temps, jusqu’à la création en 2013 d’un compte anglophone animé par une traductrice britannique (@visitmorlaix).

CyrilLignacauPuitsdeJeanne

6 – Alimenter

La stratégie numérique est d’abord une stratégie des contenus, avec l’aimable et trouble complicité de Google. Tout ce qui est fait par ailleurs, de la formation à la mise en place d’un service wi-fi, tourne autour de la problématique du contenu. Je produit donc je suis. Je produis peu, j’existe à peine. Mais, produire beaucoup n’est pas la seule précaution. Il faut aussi produire en cohérence avec son offre.

Dans le Finistère, la production d’un office de tourisme est bien rangée sur des cintres enfermés dans une penderie qu’on appellerait Tourinsoft alors que nos amis internautes, les idiots, préfèrent aller fouiller dans le bac Google dans lequel ils pensent avoir plus de chance de trouver leur bonheur. Gérer les contenus, c’est donc sortir quelques éléments de la penderie et les jeter dans le fatras, avec quelques précautions pour qu’ils surnagent dans l’immensité.

Il y a d’un côté les vieux réflexes institutionnels qui consistent à mettre en avant un bel établissement, avec un joli panneau, un personnel aimable et tout plein de possibilités de prestations. Et de l’autre, la belle aventure comme une promesse d’expérience mémorable. Dans le premier cas, on ne se trompe jamais mais le client est vaguement concerné. Dans le second cas, aucune garantie de toucher quelqu’un mais quand ça fonctionne, ça fonctionne bien, voire très bien. Faut-il donner la satisfaction au prestataire au risque de faire une communication vide ou proposer des contenus affinitaires au risque de parler dans le vide ? Les deux mon capitaine !

La bataille des contenus, on la livre avec des munitions sur mesure, à notre main.

– Outre les contenus locaux et d’actualité, relayés par les pages Facebook, le groupe de travail « communication » définit collectivement les contenus affinitaires qu’il peut produire. Chaque office de tourisme s’engage pour lui même. Dans un cadre défini globalement et après avoir participé à un petit atelier « éditorial » pour balayer les différentes techniques de rédaction. L’office de Locquirec parlera du surf, celui de Carantec du parc aventure. Locquirec et Plougasnou parleront ensemble du Kite Surf. En 2013, plus d’une trentaine de contenus sont venus complétés notre offre en ligne.

– Deux chaînes YouTube : la généraliste et la trégoroise.

Peu d’évolutions des contenus ces dernières années, si ce n’est la réalisation d’un ou deux films par an en collaboration avec Finistère Tourisme, un allié important pour diversifier et apporter un nouvel angle éditorial, orienté les activités à faire sur place. Ces films sont aussi et d’abord des banderoles gratuites de communication pour les sites internet des partenaires. À eux de les exploiter.

– Des images, FlickR, Instagram…

Autour d’un millier de photos en ligne sur FlickR. Quelques contenus sur Instagram postés par les visiteurs. L’image est reine dans notre discipline. L’étape suivante sera d’améliorer notre visibilité collective par l’image : proposer aux partenaires une prestation négociée de photographie professionnelle ou de visite virtuelle Google. C’est en cours.

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7 – Connecter

Depuis quelques années, nous faisons grand cas du concept d’internet de séjour, sensé envelopper notre visiteur d’un environnement numérique adapté à sa condition de touriste. Cette discipline n’est pas mûre. Nous avons le wi-fi gratuit et il est même territorial (même mot de passe dans tous les OT). Nous avons notre site internet de séjour qui dispose de plusieurs supports physiques de communication (affiches, vitrophanie, flyers). Mais notre stratégie de séjour ne connaîtra une vraie maturité lorsque ceux qui séjournent le plus sur nos territoires y seront sensibles : les habitants. Nous cherchons encore. La valorisation du commerce local est une piste importante pour y arriver.

YvesMourousiDebout

8 – Accueillir

Les perspectives de nouvelles pistes de travail sont nombreuses. Les outils évoluent : certains deviennent indispensables, d’autres se démodent, d’autres encore apparaissent de nulle part. Notre méthode collective demande un certain recul avant de lancer de nouvelles initiatives. Notre taille ne nous permet pas des changements de direction brusques. Il nous faut assurer une certaine continuité. Le principe que nous avons adopté, notamment pour Twitter, a ses limites : une personne expérimente, partage son expérience et l’outil se stabilise en interne. Tumblr, Foursquare et autre Instagram attendront. La boulimie n’est pas le remède à la multitude…

Le grand enjeu pour 2014 est de réussir notre entrée dans l’accueil numérique, trouver un juste équilibre entre l’humain et la machine, choisir le bon matériel et lui donner sa juste place. Il est vraisemblable que l’enjeu réel soit, dans l’enceinte de nos offices dans notre capacité à dédramatiser l’utilisation des machines (donc en étant présent) et hors des offices, dans le déploiement des interfaces numériques hors les murs, à proximité du pôle d’échange multimodale, aux abords des plages…

La réflexion reste à construire. Et la matière passionnante.

Cet article est le seconde partie de l’article « L’office de tourisme dans le bain numérique (1) : vers les prestataires »

Les métiers du tourisme (intervention en lycée)

Parce que le tourisme est une activité pratiquée par chacun, on n’a aucune difficulté à associer une image aux métiers de la filière. C’est même tellement évident qu’il n’est pas nécessaire de se poser trop de questions. Comme toujours, c’est quand on croit savoir que la surprise est la plus grande. Personne n’imagine la masse de travail nécessaire pour bien organiser un office de tourisme. Parce que personne ne peut déduire de sa petite expérience individuelle devant un conseiller en séjour, comment les coulisses sont truffées d’activités régulières et méthodiques.

Lors d’une intervention, le 4 novembre 2013, devant des élèves du lycée Porsmeur de Morlaix, l’occasion était belle de revenir de façon simple sur les métiers du tourisme, tels qu’on peut les envisager dans une structure comme la Maison du tourisme Baie de Morlaix – Monts d’Arrée : développer, communiquer, accueillir.

L’idée est avant tout de donner une image juste de ces métiers et éviter l’effet de surprise de l’étudiant qui entre dans la filière et constate la densité de travail à produire avant de se mettre face au touriste. Les activités sont passionnantes et contraignantes, précises, méthodiques… Et puis, peut-être dit-on trop souvent à la génération « Y » qu’elle maîtrise si bien les outils numériques qu’elle a « ringardisé » leurs ainés. Dans notre filière, une vision non professionnelle des outils numériques est un écueil énorme en entretien. Et, la technologie est devenue si accessible qu’elle a paradoxalement mis en avant une compétence qui pouvait passer inaperçue auparavant et qui est devenue essentielle : la capacité à rédiger, à s’intégrer dans les flux des réseaux sociaux…

Vous trouverez ici en lien l’intervention du 4 novembre 2013.

Voir aussi, sujet voisin, les étudiants et les réseaux sociaux (1).

Étudiant et réseaux sociaux (1) : consulter et devenir curateur

ImageAmphiVous entrez à l’université et pensez maîtriser parfaitement les réseaux sociaux. Votre compte Facebook est votre compagnon le plus fidèle. Il vous permet d’annoncer un numéro à trois chiffres (le nombre de vos amis), de discuter avec votre entourage à toute heure sans dépenser un centime et surtout de tout savoir sur votre « diaspora personnelle ». Arrivé à l’université, votre relation aux réseaux sociaux est tirée dans deux directions opposées : certains enseignants s’enorgueillissent de travailler à l’ancienne, vante les bienfaits des lectures laborieuses et annoncent un numéro à quatre chiffres, le nombre des livres de leur bibliothèque. À l’opposée, d’autres professeurs, résolument plus modernes, diffusent allègrement adresses mail, pseudos divers, voire des lettres collées au signe « # », sans autre explication que l’allégation suivante : « vous connaissez… »

Mais voilà, nous n’y connaissez pas grand chose. Les réseaux sociaux sont pour vous, à quelques exceptions près, une sorte de convention entre adultes consentants, qui, vue de l’extérieur, semble aussi attractive qu’une Renault Scénic de couleur gris clair, aussi « fashion » qu’un costume anthracite sur un cinquantenaire, aussi passionnant qu’une intrigue de feuilleton tv de l’après-midi.

D’abord quelques principes:

– Tout va bien : ne pas y être, consulter, devenir curateur ou même produire des contenus ; rien de tout ça n’est grave. Mais, « vous le savez déjà, non ? »

– L’utilisation professionnelle des réseaux sociaux diffère peu de l’utilisation personnelle mais requiert cependant quelques techniques de base

– Vous n’êtes plus lycéen, quand vous entrez dans les locaux de l’université ou de votre école supérieure, c’est en futur(e) professionnel(le) que vous vous présentez

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Personne ne maîtrise tout. On tente, on évalue, on garde, on oublie…

Voici quelques outils simples, qui répondent à des fonctions basiques ou complexes. Il vous appartient de savoir s’il est bon d’intégrer les réseaux sociaux en mêlant votre vie personnelle et votre vie professionnelle. Faîtes ce qui vous semble logique. Mais avant de débuter, il est important de toujours garder en mémoire ce dernier principe : pour vous comme pour tout le monde, le temps qui passe est linéaire, vous êtes une personne avec des relations de travail et des amis dans la vie, l’université est une étape dans ce parcours et tout ce que vous y faîtes peut être capitalisé pour la suite (même si vous n’avez aucune idée sur la nature de votre carrière à venir), alors soignez votre attitude dans les réseaux sociaux, sans crainte de solliciter, d’affirmer et même de contester, tant que le propos reste cohérent avec ce que vous êtes. On dit parfois que la timidité est la forme ultime de l’égocentrisme parce qu’elle présuppose que chacun de vos gestes est important pour autrui. Ce qui n’est pas le cas, pardon. En considérant les réseaux sociaux sous l’angle professionnel, vous serez entendu, ou pas, existerez pour certains, par pour d’autres. Mais, surtout, vous aurez un avant goût de votre capacité à prendre une place dans un environnement (éventuellement professionnel) et vous aurez aussi rapidement une lecture de la perception qu’ont les autres de votre contribution. Ce qui peut être utile au moment d’appréhender le métier sur le terrain.

Une précaution cependant : tous les exemples donnés seront adaptés aux navigateurs « Chrome » ou « Firefox ». Oubliez « Internet Explorer ». Ou délaissez « Safari » pour les Mac Addicts.

1. CONSULTER

Livres

Les cursus universitaires requièrent souvent le suivi de l’actualité. Vous trouverez toujours des contenus en ligne, relayés par les réseaux sociaux. Très rapidement, vous réaliserez comment les réseaux sociaux forment une galaxie d’outils interconnectés. Le même contenu se trouvant sur de nombreuses plate-formes.

– Les flux RSS

rssActiver des flux rss permet de générer automatiquement le contenu nouveau, la réactualisation, d’un site internet ou d’un blog. Vous avez repéré un site internet que vous souhaitez suivre ? S’il propose un flux RSS, vous pouvez :

– intégrer le flux sur un serveur de type Netvibes que vous consulterez régulièrement. Vous pouvez créer de nombreux tableaux de bord, présentant des thématiques différentes et les rendre publics. www.netvibes.com.

Prise en main : plutôt facile / Au quotidien : configurer son navigateur pour y accéder rapidement.

– rajouter à votre navigateur internet (Chrome, Firefox, etc.) une extension qui vous signalera la présence d’un flux. Vous couplerez cette extension à une application permettant la lecture d’un flux. Dans ce cas, c’est ce lecteur que vous consulterez régulièrement.

Prise en mains : plutôt complexe (extension + application) ; au quotidien : facile et ergonomique (application spécifique sur Mac).

– Scoop.it

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Scoop.it est une plateforme qui permet la création de tableaux de bord réactualisés à partir de nouveaux contenus en ligne. Chacun peut créer un ou plusieurs tableaux de bord et le partager en ligne. Vous pouvez, dans un premier temps, créer un compte sur Scoop.it, repérer les tableaux que vous souhaitez suivre et les consulter régulièrement. Scoop.it peut aussi vous adresser quotidiennement un mail pour vous donner les dernières nouveautés de vos centres d’intérêt. www.scoop.it.

Prise en mains : facile (création d’un compte) ; au quotidien : un tour d’horizon facile et rapide (qui doit être régulier)

2. DEVENIR CURATEUR

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Une fois que vous aurez identifié des sources en ligne qui vous semblent pertinentes, vous viendrez rapidement à la conclusion que cette sélection de contenus pourrait servir votre voisin de promotion ou un autre étudiant inconnu de vous mais dont les centres d’intérêt sont voisins des vôtres. Devenir curateur en ligne, c’est développer une logique éditoriale (je sélectionne des éléments, pas d’autres) en utilisant des outils adaptés. Le deuxième niveau de la « curation » est de rajouter un court commentaire à chacun des éléments postés, pour préciser l’environnement, présenter le rédacteur, nuancer le contenu, etc. C’est une première forme de création de contenu.

– Scoop.it

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Devenir curateur sur Scoop.it vous permet de devenir actif, sans que l’exercice ne vous prenne trop de temps. Vous choisissez une thématique, un titre, que vous définissez en quelques lignes (cette présentation sera  systématiquement présente sous le titre), et surtout, vous avez à définir des mots clefs. Très peu de mots clefs dans un premier temps pour éviter d’avoir un spectre trop large. Scoop.it vous proposera alors des suggestions correspondants à vos mots clefs, que vous pourrez ajouter à vos tableaux de bord (mise en page automatique, instantanée) ou pas. Vous pouvez aussi intégrer vos propres références, non repérées par scoop.it, à partir de liens de votre choix.

Le principe de base des réseaux sociaux est d’évaluer l’impact de votre travail auprès des internautes et éventuellement de communiquer avec d’autres personnes. Ici, un internaute pourra suivre et donc devenir « follower » de votre thématique. Scoop.it propose aussi un score qui lui est propre et qui permet de se situer parmi les autres.  www.scoop.it.

Prise en mains, plutôt ergonomique (attention à la thématique et aux mots clefs); au quotidien, l’idéal est d’arriver à une régularité de 20 à 30 mn de curation hebdomadaire (par thématique).

– Paper.li

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Sur Paper.li, vous avez des fonctionnalités voisines de celles de Scoop.it. La différence est qu’ici vous publiez un journal périodique qui va se réactualiser automatiquement à partir des nouveaux contenus sur des sites définis par vous (en utilisant par exemple des flux RSS). Paper.li publiera automatiquement un nouveau journal périodique auquel pourront s’abonner les internautes. Chaque nouvel exemplaire donnera lieu à une diffusion automatique auprès de vos réseaux sociaux (Facebook, Twitter…) www.paper.li.

Prise en mains : a priori très simple. Au quotidien : au démarrage ajuster les médias qui alimentent votre périodique pour être certain d’une bonne ligne éditoriale.

« Content is king » 1 : Petit Trégor et UMPC

« Content is king » disent les anglo-saxons. Notre travail dans le tourisme oscille entre développement modernisation qualification de l’offre et une veille constante de l’actualité des technologies de l’information. Si le développement de l’offre n’a de sens qu’au regard de la demande, le bon usage de la technologie la plus sophistiquée n’a de sens que si elle porte des contenus renouvelés. Depuis que le Web est à la position 2.0 les cartes sont (heureusement) brouillées: désormais chacun est producteur de contenu. Malgré tout, le premier métier de l’office de tourisme est de travailler ce contenu, de le créer, de le susciter, de l’organiser et de le rendre visible. « Content is still king ».

À l’ère du papier, contenu et support était indissociable. L’un apparaissait et disparaissait avec l’autre. Leur temporalité était identique. Avec le numérique, le lien est rompu. Un contenu peut être pensé pour un support et se retrouver quelques années plus tard porté par un autre support. L’information en ligne c’est une information non millésimée. Elle devient autonome et peut faire le buzz dans les réseaux pour peu qu’on lui trouve une nouvelle signification sur le moment ou si elle a été pensé pour durer. On peut ainsi construire un contenu pour une technologie et voir cette technologie disparaître ou pire ne jamais être au point et se féliciter chaque jour d’avoir cette matière à disposition.

En 2008, le Pays touristique de Morlaix a été approché par une société de communication pour la création de guides numériques interactifs, basés sur une base androïde embarquée dans un UMPC. L’idée était intéressante : proposer des contenus audiovisuels géolocalisés permettant d’organiser sa propre visite de patrimoine sur des communes rurales. Au démarrage du projet, l’iPad n’était qu’un projet, une idée, un modèle embryonnaire. Il est devenu un succès phénoménal avant même que notre dispositif soit au point. Il faut savoir prendre acte de cette échec et on ne nous y prendra plus à vouloir jouer les apprentis sorciers avec les codes et les cartes numériques. Et pourtant, les contenus produits à l’époque sont une ressource essentielle dans notre communication numérique d’aujourd’hui. L’ironie est que nous portions un projet innovant pour sa technologie (son point faible, d’ailleurs). Ce qui nous rendait audibles auprès des institutions. Mais tout en croyant fermement en ce projet, nous savions qu’à moyen terme l’important était les quarante films de trois minutes qui allaient être tournés à l’occasion. Aujourd’hui, ils sont présents sur nos deux chaînes YouTube. Ils peuvent être posés sur des sites ou des blogs pour mettre en valeur le patrimoine local. Ils sont devenus des outils autonomes et le plus souvent abordent des thématiques historiques ou des pratiques traditionnelles qui apportent une forme d’interprétation du territoire. Leur valeur tient aussi dans la celle des personnes qui y prennent part, les habitants du Trégor finistérien, sollicités pour accompagner les visiteurs derrière des portes qui ne s’ouvrent que rarement ou jamais.

Après deux années de diffusion via la chaîne YouTube « Sur les pas des habitants du Trégor Finistérien« , notre contenu orphelin de sa technologie-mère ne se porte pas si mal. En cumulé ces films ont été vus 34 000 fois (sans compter la seconde chaîne YouTube). Il est fort à parier que l’impact d’un terminal qu’on emprunte à la mairie d’une petite commune n’aurait apporté qu’un impact réduit pour un coût supérieur en comparaison avec la puissance de diffusion de YouTube et des réseaux sociaux. À l’époque, ce projet était autant un projet de communication qu’un projet de développement. Avec l’idée de faire tourner les regards vers des petites communes et leurs traditions, sous entendu de créer des flux profitables à l’économie locale. Pas de chiffre ronflant sur ce point. On peut, au minimum, supposer que ces films donnent au « Petit Trégor » l’image d’un territoire épargné par une forme de densité touristique et que l’habitant souhaite toujours la bienvenue à ses visiteurs, sans arrière pensée.